思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。《思想道德与法治》课程（以下简称“德法”）以其独特的内容体系致力于学生“价值观念”转变和“核心素养”培育两方面的育人效果。把中华优秀传统文化融入德法课，以文化人、以文育人，是学生价值观形成和核心素养培养的重要抓手。中华优秀传统文化涵养着中华民族共同的价值观，是增强学生文化自信和文化自觉的重要源泉。核心素养的培育有赖于学生亲身体验和真切感悟内化于心、外化于行。德法教研室借助多元教学方法，依托社会实践，有效将红色资源融入课程，致力于提升课程的思想力、感召力、引领力。

   1.内容上：立足教材，拓展文化资源

   德法教研室教师通过集体备课，以当前的教材内容为主，结合学生兴趣点，提炼课程讨论主题，整合包括中华优秀传统红色文化、中华优秀传统农耕文化、中华优秀传统体育文化、中华优秀传统科技文化等相关文化内容，并将之融入当前的教学方案中，以激发学生的民族自豪感和自信心，使学生对中华优秀传统文化内化于心。

   2.方法上：情景启发，课内课外结合

   德法教研室在教学过程中，课堂内利用情境启发的教学方式，以教材内容和红色内容为基础，组织“党史故事我来讲”课堂活动，构建富有育人特色的优质情境，使学生置身于情境中，形成对中华历史文化、红色文化的理论探究意识；课堂外，教师组织学生挖掘传统文化元素，创设中华优秀传统文化的情境氛围，激发学生对中华优秀传统文化的情感表达。

   3.实践上：合作分组，成果呈现与互评共育

学生围绕中华优秀传统文化相关主题，划分为5-8个小组，合作探究项目化特色方案的设计，开展深入生活的实践活动，形成集绘画、剪纸、微视频、路线图等特色成果，在此过程中有益于进一步增进学生对文化的认同，更有效传承传统文化基因。在实践教学中，带动学生在学习和实践的基础上，从传统文化挖掘、传承与发展的角度入手，基于实践成果，开展专项评价活动。从而有效肯定学生的优势，激发学生的热情，实现其在“核心素养”和“价值观念”两个方面的共同进步。